MOFET ITEC - Educación contextualizada

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Última actualización en esta sección: diciembre 3, 2017
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Educación contextualizada
El estudiante emprendedor en la universidad como importante factor de cambio en la sociedad
En el contexto del incremento de la tasa de desempleo y el proceso de pauperización global, se exploró la incentivación del espíritu emprendedor en el ámbito universitario, destacando el gran impacto que tiene la competencia empresarial en el desarrollo económico y social de una sociedad. Como esta aptitud tiene un fuerte impacto en el desarrollo de la autonomía, la iniciativa y la confianza personal; la generación de ideas y la solución de problemas, se subrayó la importancia de comenzar a propiciar su desarrollo en el nivel primario. Se recomienda a los estudiantes comenzar a actuar como emprendedores desde la universidad, aprovechando las facilidades que ofrece este ámbito.
Año de publicación: Enero-marzo 2018    |    Actualizado en ITEC: domingo, 3 de diciembre de 2017
Las competencias de los graduados y su evaluación desde la perspectiva de los empleadores
Las expectativas de empleadores respecto a las competencias de graduados universitarios, así como su visión de la evaluación, se exploraron, a la luz de las demandas del proceso de convergencia europeo. Se evidenciaron ciertas divergencias respecto a las concepciones empresariales y académicas. Los entrevistados valoraron principalmente las competencias genéricas. En el ámbito universitario, en cambio, se suele privilegiar las específicas. En lo que atañe a la evaluación, los empresarios se enfocaron en los resultados y en el contexto, mientras que en entornos educativos se vislumbra una inclinación hacia el paradigma formativo.
Año de publicación: 2016    |    Actualizado en ITEC: domingo, 3 de diciembre de 2017
Padres y escuelas que hacen crecer en el siglo XXI
Entre los tópicos abordados en el marco de un programa de formación parental que lleva a cabo la Universidad Pontificia Salamanca en los últimos años, figuran el incremento en la diversidad de modelos de familias y la carencia de autoridad en ámbitos familiares y educativos. Se sugiere analizar los estilos educativos que implementan los padres y reflexionar sobre los cambios de modelos familiares registrados. Se recomienda establecer normas adecuadas a la edad de los niños y a la constelación familiar; compartir responsabilidades; imponer la autoridad parental con «aprecio y respeto».
Año de publicación: Julio-septiembre 2017    |    Actualizado en ITEC: domingo, 3 de diciembre de 2017
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