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Última actualización en esta sección: enero 14, 2018
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Calidad, medición y evaluación
Evaluación para la permanencia: una visión desde la experiencia docente
Las implicaciones de un proceso valorativo obligatorio de docentes mexicanos, ‎cuyos resultados determinan la continuación en el cargo, se analizó desde un ‎enfoque crítico en base a la perspectiva de maestros evaluados y de tutores ‎que acompañaron el proceso. Los maestros reportaron sensaciones de ‎frustración, miedo e incertidumbre respecto a su estabilidad laboral. Se ‎argumentó que el procedimiento evaluativo es utilizado con fines que ‎trascienden la preocupación por la calidad del desempeño profesional y se ‎asocian con posturas políticas y con las condiciones de contratación. ‎También se planteó que no tiene en cuenta la función social del profesorado.‎
Año de publicación: 2017    |    Actualizado en ITEC: domingo, 14 de enero de 2018
Un instrumento de preguntas abiertas para la revisión de la docencia universitaria
Con el fin de aportar al mejoramiento de la calidad de la docencia, se presentó un instrumento evaluativo de carácter formativo que le permite al profesorado revisar sus prácticas en base a las percepciones estudiantiles, bajo la concepción de que la docencia efectiva genera aprendizaje y propicia en el aula una atmósfera activa, participativa y dialógica. Se sugiere como herramienta complementaria a las evaluaciones institucionales que en su mayoría son de índole sumativa.
Año de publicación: 2017    |    Actualizado en ITEC: domingo, 3 de diciembre de 2017
Sostenibilidad, currículum y calidad
Respondiendo a las demandas de la sociedad actual de formar ciudadanos creativos, reflexivos y empáticos, conscientes de la necesidad de promover el cuidado y el desarrollo del planeta, se expuso la necesidad de que el currículo aborde la sostenibilidad como una de las competencias a desarrollar para alcanzar la calidad educativa anhelada. Para esto se requiere de una evaluación enfocada en el desarrollo integral del individuo y transmitir a los alumnos valores que articulen con el desarrollo sostenible, tales como la participación y el compromiso ciudadanos, respeto a la diversidad, solidaridad y pluralismo.
Año de publicación: Enero-junio 2017    |    Actualizado en ITEC: lunes, 24 de julio de 2017
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