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Resultados de la búsqueda para 'Educación social' (Palabra clave)
12 artículos encontrados 1 / 2
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1   |   Desde la sección Congresos y eventos
VII CIMIE - Congreso Internacional Multidisciplinar de Investigación Educativa
Autor . AMIE
El próximo congreso Internacional Multidisciplinar de Investigación Educativa, CIMIE18, que organiza anualmente la Asociación Multidisciplinar de Investigación Educativa (AMIE), se realizará el 5 y 6 de julio 2018 en la Facultad de Derecho de la Universidad española de Zaragoza. La primera jornada estará enfocada en las diversas disciplinas o áreas mientras que la segunda abordará temáticas desde una perspectiva interdisciplinaria. El plazo para la presentación de las comunicaciones vence el 12 de enero 2018.
Año de publicación: 2018    |    Actualizado en ITEC: noviembre 30, 2017
2   |   Desde la sección Teorías y enfoques
El seminario de lectura en Educación Social: la juventud y el pensamiento pedagógico de Paulo Freire
Una experiencia que se centró en el estudio del pensamiento pedagógico de Paulo Freire, desarrollada en el marco de la Universidad de Vigo se propuso promover la lectura en equipo; la capacidad investigativa y de análisis, y estimular el debate acerca de la concepción freireana de la educación y de la situación de la juventud en España. Se valorizó positivamente la eficacia de la metodología implementada para la construcción del conocimiento por parte del alumnado bajo la coordinación docente. Se sugirió incluir en la educación superior prácticas profesionales en las que se conjuguen la teoría con la práctica.
Año de publicación: 2016    |    Actualizado en ITEC: diciembre 3, 2017
3   |   Desde la sección Congresos y eventos
Congreso Internacional Pedagogía Social y Educación Social: conectando tradiciones e innovaciones
El Congreso Internacional Pedagogía Social y Educación Social se llevará a cabo en la ciudad mexicana de Puebla del 22 al 24 de febrero 2018 bajo el lema «Conectando tradiciones e innovaciones» en la sede de la Universidad Autónoma de Puebla. El objetivo del encuentro es propiciar el diálogo entre las áreas mencionadas, las tradiciones y las innovaciones, teoría y práctica, así como entre académicos y educadores. El plazo para la presentación de los resúmenes de las presentaciones vence el 22 de octubre 2017.
Año de publicación: 2018    |    Actualizado en ITEC: octubre 16, 2017
4   |   Desde la sección Educación contextualizada
Neoprofesores reflexiones sobre el papel del profesorado de enseñanza secundaria y bachillerato en el siglo XXI
Desde una perspectiva subjetiva, la autora sostiene que dada la acelerada transformación de la sociedad actual se requieren nuevos docentes (neoprofesores) para formar las nuevas generaciones, quienes deben estar capacitados para responder a los desafíos de la época postmoderna. Se plantea que el perfil del nuevo docente está sustentado en tres fundamentos: formación inicial y continua del profesorado; las TIC en la enseñanza desde un enfoque inclusivo y crítico; y la educación emocional y social. Se destaca que la educación integral en valores cívicos es tan importante como la enseñanza de contenidos.
Año de publicación: 2016    |    Actualizado en ITEC: diciembre 22, 2016
5   |   Desde la sección Educación contextualizada
Pedagogía social escolar en Colombia: el modelo de la Universidad del Norte en formación directiva y docente para la ciudadanía y la paz
En el contexto de los cambios sociopolíticos y educativos que experimenta Colombia en los últimos años en el área de la educación para la ciudadanía y la paz, se presenta en esta aportación un modelo para la formación de docentes y directivos escolares. La educación social se considera un área transversal que abarca además del centro educativo, la familia y la comunidad; y atañe al desarrollo de las competencias ciudadanas; atención de problemas de convivencia y de absentismo; el fenómeno de deserción; la escuela de padres y demás.
Año de publicación: 2016    |    Actualizado en ITEC: octubre 29, 2017
6   |   Desde la sección Teorías y enfoques
La innovación social en el ámbito universitario: una propuesta para su diagnóstico
La innovación social en el ámbito universitario se explora a la luz de la «tercera misión» de la universidad, relacionada con su compromiso social, que se suma a las tareas de enseñanza e investigación, y mediante el modelo ISUR (Innovación Social Universitaria Responsable), elaborado en el marco del Proyecto Tuning América Latina). Se resalta la necesidad de que los sectores más influentes (gobiernos, empresas, comunidades locales y universidades) colaboren bajo el enfoque de que «el todo es más que la suma de las partes».
Año de publicación: 2014    |    Actualizado en ITEC: marzo 18, 2015
7   |   Desde la sección Tecnología y computación
Enriqueciedo la realidad: realidad aumentada con estudiantes de Educación Social
Esta iniciativa de innovación educativa tuvo por protagonistas a discentes de 1º de Grado en Educación Social y giró alrededor de la aplicación de la realidad aumentada y códigos QR. Los participantes consideraron que el aprendizaje obtenido de la experiencia es exportable a su ámbito profesional, para satisfacción de las autoras que emprendieron el proyecto con la expectativa de propiciar en los alumnos un aprendizaje más autónomo y autorregulado, en pos del desarrollo de procesos cognitivos superiores.
Año de publicación: 2014    |    Actualizado en ITEC: agosto 27, 2014
8   |   Desde la sección Educación contextualizada
Una experiencia de educación para la paz a través del juego: sesión lúdica temática sobre el Sáhara Occidental
Esta experiencia lúdica de educación para la paz vinculada al pueblo saharaui se propuso invitar a futuros educadores sociales a la reflexión y aportar a su toma de conciencia acerca de la existencia de conflictos internacionales.
Año de publicación: 2013    |    Actualizado en ITEC: junio 4, 2015
9   |   Desde la sección Enseñanza y aprendizaje
Virtualidad educativa del cine. Las dimensiones educativas de la experiencia de ver cine
La presente contribución propone desarrollar y potenciar el cine como herramienta educativa dada su capacidad para transmitir valores así como para desarrollar habilidades humanas básicas.
Año de publicación: 2013    |    Actualizado en ITEC: octubre 29, 2017
10   |   Desde la sección Educación contextualizada
La educación social dinamizadora de prácticas ciudadanas en la biblioteca pública
Desde el prisma de la responsabilidad educativa implícita en las instituciones sociales, la biblioteca pública es identificada como un ente fundamental en el desarrollo, la dinamización y el afianzamiento de procesos de formación ciudadana.
Año de publicación: 2013    |    Actualizado en ITEC: agosto 25, 2013
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