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Resultados de la búsqueda para 'Ciencias Sociales' (Palabra clave)
7 artículos encontrados 1 / 1
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1   |   Desde la sección Congresos y eventos
XXIX Simposio Internacional de Didáctica de las Ciencias Sociales
Autores . AUPDCS, . UVa
La Asociación Universitaria de Profesorado de Didáctica (AUPDCS) junto con el Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales, Ciencias Sociales y de la Matemática de la Universidad de Valladolid (Chile) convocan el XXIX Simposio Internacional de Didáctica de las Ciencias Sociales que bajo el lema Buscando formas de enseñar: Investigar para innovar en Didáctica de las Ciencias Sociales se llevará a cabo del 20 al 22 de marzo 2018 en la sede de la Facultad de Educación y Trabajo Social de la mencionada institución universitaria. El plazo para presentar resúmenes vence el 1 de noviembre 2017.
Año de publicación: 2018    |    Actualizado en ITEC: agosto 17, 2017
2   |   Desde la sección Teorías y enfoques
La redefinición de las identidades de los cientistas sociales latinoamericanos: ¿Hacia un nuevo colonialismo intelectual?
Las identidades de cientistas sociales en América Latina se exploraron desde una perspectiva crítica que se presentó como alternativa al «eurocentrismo pero no antieuropeo», a la luz de las prácticas disciplinarias y la semántica utilizada en las publicaciones, haciendo referencia a tres disciplinas: la sociología, la economía y la ciencia política. Asimismo, se alude al colonialismo intelectual así como a la autonomía y dependencia académica, centrándose en las dimensiones bibliométrica, epistemológica y política. Los datos analizados pertenecen a Argentina, Brasil, Chile, Colombia y México
Año de publicación: 2017    |    Actualizado en ITEC: agosto 16, 2017
3   |   Desde la sección Congresos y eventos
XXVIII Simposio Internacional de Didáctica de las Ciencias Sociales
Autor . AUPDCS
El XXVIII Simposio Internacional de Didáctica de las Ciencias Sociales, convocado por la Asociación Universitaria del Profesorado de Didáctica de las Ciencias Sociales (AUPDCS) y el Departamento de Didáctica de las Ciencias Sociales y Experimentales de la Universidad de Córdoba tendrá lugar del 4 al 6 de abril 2017 en la ciudad española de Córdoba. Los resúmenes de las comunicaciones se podrán presentar desde el 1 de octubre 2016 hasta el 1 de noviembre 2016.
Año de publicación: 2017    |    Actualizado en ITEC: octubre 30, 2017
4   |   Desde la sección Teorías y enfoques
El método científico, una utopía
Al indagar, mediante una revisión bibliográfica y una encuesta a docentes, acerca de la confusión generalizada en el uso de los conceptos del método y la investigación científica, se concluye que no existe un único método científico sino una diversidad, entre los que figuran el cualitativo, cuantitativo, estadístico, clasificatorio, hipotético, deductivo y procedimiento de medición. En cuanto al debate acerca de si solo las investigaciones en el ámbito de las ciencias naturales son investigaciones científicas, se afirma que también lo son las investigaciones sociales y se sostiene que el método «es un recurso de la ciencia, que el investigador usa para realizar un trabajo».
Año de publicación: 2015    |    Actualizado en ITEC: septiembre 24, 2015
5   |   Desde la sección Teorías y enfoques
Cuali/Cuanti: La distinción paleozoica
La distinción entre metodologías cuantitativas y cualitativas se analiza desde una perspectiva crítica que abarca diversos enfoques: la complementariedad metodológica; la artificialidad de esta diferenciación; la implementación crítica o acrítica, y por último, la visión que considera que el ataque hacia el positivismo no tiene razón de ser en la actualidad. Frente a estas ópticas, se describen las metodologías de investigación-acción participativa y sistematización de experiencias que, se sostiene, cuestionan la concepción y la praxis predominantes, y propician la horizontalización en las relaciones entre investigadores/as e investigados/as.
Año de publicación: 2014    |    Actualizado en ITEC: abril 23, 2014
6   |   Desde la sección Congresos y eventos
«Educación e interculturalidad» – IV Simposio Latinoamericano de Ciencias Sociales y Humanidades
El programa THAKHI de la Universidad de Tarapacá de Arica, Chile, y el Centro de Investigación de Lenguas, Educación y Culturas Indígenas (CILECI) de la Facultad de Humanidades de la Universidad Nacional de Salta, Argentina, convocan al IV Simposio Educación e Interculturalidad, que se llevará a cabo en Arica, del 30 de noviembre al 2 de diciembre 2011. El Simposio intenta reunir diversas reflexiones y resultados de investigaciones además de congregar aportes de referentes sociales acerca de Educación e Interculturalidad, esta última definida como el intercambio que se produce entre grupos humanos de distintas culturas, una filosofía de coexistencia en un contexto pluralista.
Año de publicación: 2011    |    Actualizado en ITEC: junio 1, 2015
7   |   Desde la sección Teorías y enfoques
El esquivo mundo de las construcciones didácticas. Una reflexión desde la búsqueda del Colectivo Espacio Tiempo en Sociedad
El presente artículo se centra en el debate alrededor de la reflexión pedagógica y didáctica en cuanto a la enseñanza de las Ciencias Sociales en general, y especialmente de la Geografía e Historia. El estudio llama a identificar los objetos de enseñanza y aprendizaje, y su naturaleza; los problemas de la enseñanza y sus métodos de resolución; las formas de argumentación y comunicación válidas en el proceso didáctico específico; y asimismo, subraya la necesidad de auscultar de qué manera son aprehendidos por las niñas y los niños los conceptos propios de las disciplinas Geografía e Historia
Año de publicación: 2010    |    Actualizado en ITEC: agosto 2, 2011
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