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Resultados de la búsqueda para 'Cerebro' (Palabra clave)
8 artículos encontrados 1 / 1
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1   |   Desde la sección Teorías y enfoques
Después de ver esto, tu cerebro no será el mismo (Video)
Autor Lara Boyd
«¿Por qué algunos aprenden más fácilmente que otros? A este interrogante respondió la Dra. Lara Boyd al abordar nuevos descubrimientos acerca del funcionamiento del cerebro. Entre ellos, que el cerebro no cambia solo en la niñez y que los modos en los que el cerebro cambia varían de una persona a otra. En la comprensión de estas diferencias radica la esencia del aprendizaje exitoso. Finalmente, observó que la singularidad del cerebro impacta en todos. «Después de esta charla, el cerebro de ustedes no será el mismo» y agregó que lo más apasionante es «que cada uno cambió de otra manera.»
Año de publicación: 2015    |    Actualizado en ITEC: agosto 16, 2017
2   |   Desde la sección Enseñanza y aprendizaje
Las neurociencias: una visión de su aplicación en la educación
El impacto de las neurociencias en el ámbito educativo se analizó a la luz de sus aportes al proceso enseñanza-aprendizaje, la innovación y la práctica pedagógica. Se revisaron estrategias neurodidácticas operativas, metodológicas y socioemocionales de cara a promover el «aprendizaje creativo, cooperativo y flexible».Las neurociencias propician a los educadores un conocimiento más profundo de las funciones cerebrales vinculadas con el aprendizaje. Se identificó como parte de las funciones del profesorado propiciar un ambiente de confianza que permita la relajación del alumno de presiones generadas por el individualismo y la competencia, y propicia la armonía cuerpo-mente.
Año de publicación: 2017    |    Actualizado en ITEC: agosto 17, 2017
3   |   Desde la sección Enseñanza y aprendizaje
La matemática es el secreto oculto para entender el mundo (Video)
«El entendimiento tiene que ver con la capacidad de cambiar de perspectiva». Este planteo subyace en la concepción sobre la esencia de las matemáticas, que expone Roger Antonsen, experto en lógica, matemáticas e informática, y que asocia con la búsqueda de patrones y su representación mediante el lenguaje. El papel determinante que el cambio de perspectiva tiene en la comprensión se manifiesta en las relaciones humanas como empatía. Concluye sugiriendo cambiar de punto de vista para ejercitar el cerebro y flexibilizar la mente, y recomienda «tengan una mente como el agua».
Año de publicación: 2015    |    Actualizado en ITEC: diciembre 22, 2016
4   |   Desde la sección Teorías y enfoques
Neurociencias, educación y salud mental
Bajo un enfoque interdisciplinar se reflexiona acerca de investigaciones recientes en el ámbito de las neurociencias, la educación y la salud mental, de cara a profundizar la comprensión del funcionamiento del cerebro, el proceso de aprendizaje y el comportamiento humano. Entre las temáticas que se analizan figuran el cerebro triple, neuronas espejos, la la influencia de la lectura, de los medios de comunicación masivos y del celular; el impacto positivo del humor en la salud mental y la educación en Finlandia, en donde la docencia constituye «una de las profesiones más prestigiosas».
Año de publicación: 2016    |    Actualizado en ITEC: diciembre 22, 2016
5   |   Desde la sección Enseñanza y aprendizaje
Aprender a crear creándose
A partir de la premisa de que sentir y crear representan dos atributos fundamentales para la evolución y supervivencia humana, se sostiene que el desarrollo de determinados mecanismos y cualidades sensológicas del cerebro puede tener un significativo impacto en el aprendizaje.
Año de publicación: 2013    |    Actualizado en ITEC: diciembre 16, 2013
6   |   Desde la sección Teorías y enfoques
Atrévete a ser creativo: pasos para ser creativos
Bajo la premisa de que todos somos creativos se sostiene que tal como el ser humano posee sistemas respiratorio y circulatorio, dispone también de un sistema creativo, encargado de regular la energía creativa que fluye por las diversas dimensiones: física, mental y espiritual.
Año de publicación: 2012    |    Actualizado en ITEC: julio 22, 2013
7   |   Desde la sección Tecnología y computación
El cerebro bajo la influencia de los videojuegos (Video)
La investigadora de la cognición Daphne Bavelier sostiene en su charla «El cerebro bajo la influencia de los videojuegos» que en dosis razonables estas aplicaciones tienen un impacto positivo en muchos aspectos de nuestro comportamiento. La experta expone algunos resultados de sus investigaciones y sugiere que los neurocientíficos, que actualmente están comenzando a descubrir cuáles son los elementos positivos de los videojuegos, trabajen conjuntamente con la industria con el fin de diseñar productos innovadores en los que se implementen los nuevos descubrimientos.
Año de publicación: 2012    |    Actualizado en ITEC: noviembre 30, 2016
8   |   Desde la sección Enseñanza y aprendizaje
Las bases neurocientíficas del aprendizaje
El presente artículo foca su atención en el prominente rol de las técnicas de neuroimagen en los cambios que registran los métodos y teorías acerca del estudio del aprendizaje y del cerebro, a raíz de las recientes investigaciones sobre las bases neurocientíficas del aprendizaje. Los autores, Mary Helen Immordino-Yang y Kurt W. Fischer, destacan el hecho de que el desarrollo de esta área de investigación interdisciplinaria trae aparejado una mejor aplicación de las funciones cerebrales en aspectos educativos y una mayor comprensión del proceso de aprendizaje escolar.
Año de publicación: 2010    |    Actualizado en ITEC: abril 12, 2011
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