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Resultados de la búsqueda para 'Diversidad sexual' (Palabra clave)
3 artículos encontrados 1 / 1
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1   |   Desde la sección Educación contextualizada
Representaciones sociales de adolescentes sobre la homosexualidad, el ‎matrimonio entre ‎personas del mismo sexo y la adopción homoparental
Las representaciones sociales de un grupo de adolescentes colombianos ‎acerca del colectivo homosexual, y sus posibilidades de contraer matrimonio y ‎adoptar niños, se exploraron a la luz de la teoría fundamentada. Las ‎representaciones sociales predominantes de los participantes reflejaron ‎opiniones que apuntaron hacia el reconocimiento de los derechos humanos, ‎independientemente de la orientación sexual de las personas. Paralelamente, se identificaron ‎posturas de exclusión social. Se hizo foco en el papel de la familia y del estado, ‎y en el poder de la educación para erradicar la exclusión. También se planteó la ‎capacidad del individuo para asumir posiciones activas y críticas.‎
Año de publicación: 2017    |    Actualizado en ITEC: enero 14, 2018
2   |   Desde la sección Diversidad e inclusión
Sociología del reconocimiento y diversidad sexual: desafíos para la inclusión educacional en Chile
El impacto de la diversidad sexual en la sociedad chilena y fundamentalmente en el ámbito educativo, se exploró desde el prisma de la «sociología del reconocimiento», a raíz de la alta tasa de «bullying» contra homosexuales que se identificó en centros educativos, representando una de las principales causas de suicidio en la adolescencia. Se hizo foco en los desafíos que debe afrontar el sistema educativo para afianzar prácticas inclusivas relacionadas con la identidad de género y específicamente con la integración de alumnos transexuales.
Año de publicación: 2016    |    Actualizado en ITEC: octubre 16, 2017
3   |   Desde la sección Diversidad e inclusión
Relación actitudes-conocimientos sobre diversidad sexual en una muestra universitaria colombiana
Los conocimientos y las actitudes de futuros docentes respecto a roles y comportamientos sexuales de jóvenes homosexuales y bisexuales, así como de sus realidades, y la relación entre ambas dimensiones, se exploró a la luz de las condiciones escolares de ambos colectivos en el ámbito educativo colombiano, consideradas «preocupantes». Los participantes tenían poco conocimientos acerca de los jóvenes LGB (lesbianas, gais y bisexuales) y su actitud hacia ellos se identificó como «ni positiva ni negativa». Se evidenció una correlación positiva entre las dos dimensiones analizadas, asociando mayores conocimientos a actitudes más positivas y resaltando el valor predictivo de los primeros.
Año de publicación: 2016    |    Actualizado en ITEC: diciembre 22, 2016
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