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Sección: Educación contextualizada
Padres y escuelas que hacen crecer en el siglo XXI
Julio-septiembre 2017   |   Tipo: Resumen
Fuente: Alteridad, Revista de Educación, 12(2), julio-diciembre 2017, 215-223. (Reseñado por el equipo del Portal).

En esta aportación se expusieron algunos de los tópicos abordados en el marco de un programa de formación parental que lleva a cabo la Universidad Pontificia Salamanca en los últimos años bajo la metodología de escuela de padres, tales como el incremento en la diversidad de modelos de familias y la carencia de autoridad en ámbitos familiares y educativos.
Como condiciones esenciales para la constitución de una familia se señalan la presencia de uno o más adultos y la capacidad para desarrollar vínculos familiares.

Nuevos modelos de familias
Se sugiere analizar y reflexionar sobre los estilos educativos que implementan los padres, el tipo de educación que desean brindar y los cambios de modelos familiares registrados en el contexto europeo en general y el español en particular, entre ellos, el incremento de familias monoparentales, reconstituidas y con parejas del mismo sexo.

Entre las recomendaciones que cierran el artículo figuran, establecer normas adecuadas a la edad de los niños y a la constelación familiar; compartir responsabilidades e imponer la autoridad parental con «aprecio y respeto».
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