MOFET ITEC - Después de ver esto, tu cerebro no será el mismo (Video)

Página de inicio de ITEC El Instituto MOFET Página de inicio Página de inicio
Teorías y enfoques Formación docente Desarrollo profesional Diversidad e inclusión Educación contextualizada Tecnología y computación Enseñanza y aprendizaje Calidad, medición y evaluación Dirección y liderazgo Congresos y eventos

Después de ver esto, tu cerebro no será el mismo (Video)
Alteridad y sujeto. Educar desde una realidad rota
Sección: Teorías y enfoques
Después de ver esto, tu cerebro no será el mismo (Video)
Autor: Boyd Lara
14 de noviembre 2015   |   Tipo: Resumen
Fuente: TEDxVancouver

«¿Por qué algunos aprenden más fácilmente que otros?». A este interrogante respondió la Dra. Lara Boyd en esta charla en la que abordó nuevos descubrimientos acerca del funcionamiento del cerebro.
Entre ellos, que el cerebro no cambia solo en la niñez. La adquisición de un nuevo conocimiento o habilidad a lo largo de la vida trae aparejados cambios en el cerebro en virtud de la neuroplasticidad.
Neuroplasticidad: beneficios y dificultades
Estos cambios se pueden cristalizar en las siguientes dimensiones: química (impulsa la memoria o mejora una habilidad motora a corto plazo); estructura (relacionada con la memoria o el mejoramiento a largo plazo); y función (se altera según el uso más o menos intensivo).
El comportamiento es la mejor manera para implementar cambios en el cerebro: a mayor esfuerzo, mayor aprendizaje y mayor cambio.
Medicina y aprendizaje personalizados
Dos de los descubrimientos más trascendentes son: los modos en los que el cerebro cambia varían de una persona a otra, lo que apunta hacia una medicina y un aprendizaje personalizados; y que la neuroplasticidad puede actuar de una manera positiva o negativa, ya que el cerebro cambia en función de «lo que se hace y de lo que no se hace».
Finalmente, la investigadora observó que la singularidad del cerebro impacta en todos. «Después de esta charla, el cerebro de ustedes no será el mismo» y agregó que lo más apasionante es «que cada uno cambió de otra manera. Cada uno tiene que identificar cómo y qué aprende mejor».
En la comprensión de estas diferencias radica la esencia del aprendizaje exitoso: «el aprendizaje se basa en hacer el trabajo que el cerebro necesita».
Comentarios (2):
domingo, 3 de septiembre de 2017     Ines (Instituto Mofet) escribió:
Estimado Washington, para leer más sobre este tema le sugiero ir al índice de Palabras clave (en el menú de la derecha en la página de inicio) y hacer clic en la palabra de su interés. Inmediatamente aparecerán todos los ítems que aluden a este tema.
Por ejemplo, en este enlace, los artículos que refieren al cerebro: http://itec-esp.macam.ac.il/portal/Search.aspx?keyType=Subject&itemId=128
y en este, a neurociencia: http://itec-esp.macam.ac.il/portal/Search.aspx?keyType=Subject&itemId=124
Cordiales saludos,
Inés
viernes, 1 de septiembre de 2017     Wasjington Ramirez Bartra (C:E.P: N. 62010- Yurimaguas) escribió:
Interesante el tema, quisiera obtener mayor informacion al respecto por favor, gracias
Agregue un comentario
(* - necesario)






Haga clic en el botón para copiar el enlace en el portapapeles. Luego lo puede pegar en su sitio web o blog.
Copiar Permalink