Publicado:
20 de octubre 2017
Fuente: SITEAL
Esta conversación en línea con los autores del Cuaderno SITEAL: Formación TIC y empleo para los jóvenes: desafíos y posibles cursos de acción, Néstor Bercovich, economista, y Georgina Vivanco, Doctora en Ciencias de la Educación, se llevó a cabo en el marco de un evento de SITEAL bajo la coordinación de María Teresa Lugo.
En un principio se hizo referencia al uso masivo de las nuevas tecnologías, a la brecha que generó en cuanto a las competencias digitales y a su impacto en nuestra cotidianeidad, cultura y economía así como en los ámbitos comunicacional, laboral, y formativo.
Alta tasa de desempleo
Ante la demanda de nuevas habilidades que trajo aparejada la economía digital, se destacan datos preocupantes respecto a la alta tasa de desempleo de personal calificado entre los jóvenes latinoamericanos que se acentúa aún más al hacer foco en la situación de las mujeres.
Ante la demanda de nuevas habilidades que trajo aparejada la economía digital, se destacan datos preocupantes respecto a la alta tasa de desempleo de personal calificado entre los jóvenes latinoamericanos que se acentúa aún más al hacer foco en la situación de las mujeres.
Esta disonancia se atribuye al relativamente reducido porcentaje de alumnos que opta por la educación técnica superior y al hecho que en general, el nivel de formación de los estudiantes en las áreas de matemáticas y ciencias es relativamente bajo.
Jóvenes, empleadores e instituciones
Para solucionar los principales problemas, que atañen al acceso a la educación, deserción y calidad educativa, se sugiere implementar políticas educativas integrales, en colaboración con el sector empresarial, que tengan en cuenta las interrelaciones entre los tres actores involucrados: jóvenes, empleadores e instituciones educativas, tal se refleja en la propuesta que se presenta en el Cuaderno SITEAL arrriba mencionado.
Para solucionar los principales problemas, que atañen al acceso a la educación, deserción y calidad educativa, se sugiere implementar políticas educativas integrales, en colaboración con el sector empresarial, que tengan en cuenta las interrelaciones entre los tres actores involucrados: jóvenes, empleadores e instituciones educativas, tal se refleja en la propuesta que se presenta en el Cuaderno SITEAL arrriba mencionado.
Una de las principales debilidades de estos programas, se argumentó, es la falta de evaluación en cuanto a su influencia en la empleabilidad de los egresados.