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Sección: Desarrollo profesional
La madurez personal en el desarrollo profesional del docente
2012   |   Tipo: Resumen
Fuente: Ramírez, M.S. y de la Herrán, A. (2012). La Madurez Personal en el Desarrollo Profesional del Docente. REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 10 (3), pp. 25-44.
 
La dinámica dialéctica entre desarrollo profesional y madurez personal se analiza en este artículo en cuanto a su relación con los cambios formativos y práctica docente.
 
La investigación que se describe examinó cómo entienden los profesores participantes el constructo madurez personal en el marco de su propia formación y práctica docente, y verificó la incidencia de una propuesta formativa ad hoc enfocada en la madurez personal y en la reflexión indagadora.
 
Investigación
El trabajo investigativo adoptó un diseño multimétodo con acento en lo cualitativo y abarcó dos estudios que se llevaron a cabo en la Benemérita y Centenaria Escuela Normal del Estado de San Luis Potosí (México).
 
El primero elaboró un diagnóstico sobre el programa de Maestría en Educación Primaria respecto al logro de sus propósitos y su aporte al desarrollo personal de los participantes. Se utilizaron un cuestionario y otras técnicas de investigación cualitativa. La muestra estuvo integrada por 109 docentes de educación básica.
 
El segundo estudio recurrió a la investigación-acción y radicó en la implementación de un taller formativo centrado en la reflexión didáctica acerca de la madurez personal y su incidencia en el desarrollo profesional, diseñado en base a la información obtenida en el primer estudio. Contó con la participación de seis docentes en formación, integrantes del grupo Maestría en Educación Primaria de la mencionada institución. Los instrumentos utilizados incluyeron observaciones, entrevistas, portafolios temáticos, grupos focales y demás.
 
Resultados y conclusiones
De los hallazgos se desprende que la incorporación de contenidos y actividades relacionados con la madurez personal al programa de Maestría trajo aparejado un mejoramiento en la enseñanza y aportó al desarrollo profesional de los participantes, propiciando cambios personales y didácticos. Ambos estudios reflejaron la importancia de la madurez personal en el ejercicio de la docencia.
 
Consecuentemente, se sugiere incorporar el constructo madurez personal a la concepción del desarrollo profesional del docente dentro del terreno de la Didáctica y Organización Escolar.
Comentarios (1):
domingo, 12 de octubre de 2014     Maria de Jesus Ruiz Solano (Esc. Normal Superior Cd. Mader) escribió:
El desarrollo para la madurez personal , me parecio muy impresionante.Actualmente ya no ejerzo pero creo que siempre se puede seguir aprendiendo. Se puede conseguir el material escrito en libro?
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