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Última actualización: miércoles, 26 de abril de 2017
Teorías y enfoques Formación docente Desarrollo profesional Diversidad e inclusión Educación contextualizada Tecnología y computación Enseñanza y aprendizaje Calidad, medición y evaluación Dirección y liderazgo Congresos y eventos

Teorías y enfoques
El arte conceptual como recurso educativo, a través de las obras de algunos artistas centroamericanos
El papel del arte en la sociedad en general y en el ámbito educativo en particular se exploró en esta aportación haciendo foco en el arte conceptual como herramienta didáctica, aludiendo a su enfoque crítico y antiacadémico, su identificación con problemas sociales y de identidad cultural, y el cuestionamiento de políticas neoliberales. En este contexto se revisaron los trabajos de artistas centroamericanos que arrojan luz a temáticas vigentes. La aplicación en el ámbito educativo del arte conceptual se asocia con el paradigma constructivista resaltando la función mediadora del docente como incentivador de prácticas innovadoras, la reflexión, independencia y creatividad.
Año de publicación: 2016    |    Actualizado en ITEC: martes, 25 de abril de 2017
Formación docente
Literatura infantil para no lectores. Una experiencia desde la universidad
En esta experiencia académica subyace el reconocimiento del gran impacto que tiene la literatura en la construcción de subjetividades y conocimientos. Los cambios de actitud ante la lectura fue el resultado más importante de este estudio cualitativo. Se resaltó el papel clave que la literatura infantil cumplió en el desarrollo de la competencia lectora al acercar a la lectura a los discentes que no tenían vivencias previas en esta área. Docentes, padres y pares pueden desempeñarse como mediadores, en la medida en que dominen el tema y propicien procesos de flexibilidad y adaptación para solucionar problemas.
Año de publicación: Diciembre 2016    |    Actualizado en ITEC: jueves, 6 de abril de 2017
Desarrollo profesional
Uso de la retroalimentación de los estudiantes para evaluar la eficacia de los docentes
La eficacia de la utilización de la retroalimentación de discentes en la evaluación del profesorado universitario se exploró a partir de la premisa de que se deben abordar diferentes aspectos del desempeño profesional. Se sugiere darles a conocer a los docentes los resultados en las diferentes dimensiones evaluadas y diferenciar entre la retroalimentación de participantes de diplomatura y de Grado. Asimismo, se recomienda reconocer y recompensar hallazgos positivos y tener en cuenta otros factores, tales como el rendimiento estudiantil, conocimientos disciplinares y la planificación y gestión de las prácticas en el aula.
Año de publicación: 2016    |    Actualizado en ITEC: lunes, 20 de marzo de 2017
Diversidad e inclusión
Midiendo la segregación escolar en América Latina. Un análisis metodológico utilizando el TERCE
A partir de la premisa de que para para mejorar la educación se requieren evidencias empíricas se analizó la segregación escolar en el nivel primario en América Latina en base a los datos del TERCE. Se estima que posiblemente la segregación escolar en América Latina sea la mayor a nivel mundial y dentro de la región se señalan a Panamá, Honduras y México como los países con el nivel más alto de segregación en las escuelas. Asimismo, Uruguay y la República Dominicana se mencionan como ejemplo de sistemas educativos menos segregados.
Año de publicación: 2016    |    Actualizado en ITEC: martes, 25 de abril de 2017
Educación contextualizada
Estructura familiar, tamaño de la familia y el rendimiento en matemática y lectura: análisis comparativo entre países de América Latina
Los efectos de las características del marco familiar en el rendimiento académico en lectura y matemáticas registrado por alumnos latinoamericanos del nivel primario se analizaron en este artículo en base al Segundo Estudio Regional Comparativo y Explicativo (SERCE). Se observó que en la mayoría de los países se observó una brecha significativa entre el rendimiento académico de los aprendices que integran una familia constituida por dos padres y aquellos que pertenecen a familias monoparentales o sin padres. Sin embargo, al tener en cuenta el nivel socioeconómico, la brecha disminuye o se elimina.
Año de publicación: 2015    |    Actualizado en ITEC: martes, 25 de abril de 2017
Tecnología y computación
Prototipo informático para la determinación del nivel de riesgo en centros educativos
En el contexto de las continuas amenazas de origen natural o antrópico inherentes en la región de Centro América, y de la carencia de una sistematización de la información relevante, se presenta en esta contribución una herramienta informática. La propuesta fue diseñada con el objetivo de estimar el nivel de riesgo en instituciones educativas de Costa Rica y afianzar las competencias relacionadas con la gestión en este campo, en todos los niveles del ámbito educativo. El modelo es funcional, flexible y adaptable a otros sectores y regiones.
Año de publicación: 2016    |    Actualizado en ITEC: domingo, 19 de marzo de 2017
Enseñanza y aprendizaje
El alumnado de primaria con Trastorno por Déficit de Atención/Hiperactividad (TDAH): la Musicoterapia como herramienta integradora dentro del contexto del aula de música
El impacto que una experiencia de musicoterapia tuvo en la integración de dos alumnos diagnosticados con el Trastorno por Déficit de Atención/Hiperactividad (TDAH) se exploró en este estudio en el contexto del debate acerca de los orígenes del trastorno, que despertó el gran incremento en el número de niños identificados con TDAH que se registra en los últimos años. Los resultados reflejaron cierta mejoría en los síntomas de TDAH así como en el nivel de aprendizaje de los niños.
Año de publicación: Diciembre 2016    |    Actualizado en ITEC: martes, 25 de abril de 2017
Calidad, medición y evaluación
SITEAL: Nuevo perfil de país: Cuba
El perfil actualizado de Cuba que se presenta en este informe publicada por SITEAL recientemente, delinea la estructura del sistema educativo cubano desde el nivel infantil hasta el superior incluido, así como los ámbitos de educación técnica, de adultos y educación especial. Asimismo, hay amplia información sobre las características del profesorado en función del nivel académico, género; tasas de matriculación, y demás. Entre los muchos datos estadísticos que se presentan figura que el 22,5% de la población total, que llegó en el 2015 a 11.421.590 habitantes, es menor de 20 años.
Año de publicación: 6 de marzo 2017    |    Actualizado en ITEC: miércoles, 26 de abril de 2017
Dirección y liderazgo
Rendición de cuentas y política educativa: Una revisión de la evidencia internacional y futuros retos para la investigación
Los efectos más importantes de la implementación de políticas de rendición de cuentas (RdC) en el ámbito educativo se examinaron bajo la metodología de una revisión de alcance (scoping review). La RdC frecuentemente crea conflictos en las comunidades educativas, relacionados en parte con la responsabilidad que se le atribuye al profesorado respecto a los resultados del aprendizaje. Se destaca que los objetivos educativos de la RdC deberían incluir además del rendimiento académico, también la equidad y la gobernanza democrática.
Año de publicación: 2016    |    Actualizado en ITEC: martes, 25 de abril de 2017
Congresos y eventos
5° Simposio Internacional sobre Educación Creativa
La ciudad finlandesa de Tampere será la anfitriona del 5° Simposio sobre Educación Creativa que se llevará a cabo en el contexto de las celebraciones por el centenario de la independencia de Finlandia, del 6 al 10 de noviembre 2017, teniendo como temática central la educación futura y el papel de la creatividad. El lema del evento, Juntos… creamos, refleja la importancia que se los organizadores le atribuyen al trabajo colaborativo, destacándolo como requisito para la creación de algo nuevo y significativo. El plazo para la presentación de ponencias vence el 30 de mayo 2017.
Año de publicación: 6-10 noviembre 2017    |    Actualizado en ITEC: martes, 25 de abril de 2017
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