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Última actualización: lunes, 29 de septiembre de 2014
Teorías y Enfoques Formación Docente Desarrollo Profesional Diversidad e Inclusión Educación Contextualizada Tecnología y Computación Enseñanza y Aprendizaje Calidad, Medición y Evaluación Dirección y Liderazgo Congresos y Eventos

Teorías y Enfoques
Fracaso escolar: conceptualización y perspectivas de estudio
El polisémico constructo «fracaso escolar» se explora a la luz de diversas teorías y enfoques, con el objetivo de identificar sus principales rasgos, caracterizándolo finalmente como una variante de exclusión educativa con consecuencias multidimensionales. Los autores destacan, entre las perspectivas de abordaje que delinean, el enfoque ecológico como el más apropiado por tener en cuenta tanto al sujeto como a su contexto socio-histórico-cultural y político, y paralelamente, a las dimensiones macro y microestructurales de la práctica educativa.
Año de publicación: Julio-septiembre 2014    |    Actualizado en ITEC: jueves, 21 de agosto de 2014
Formación Docente
Cambios socioculturales de los jóvenes en la vida institucional: familia-escuela
Las transformaciones socioculturales de estudiantes se exploran en esta contribución en el contexto de los procesos de transculturación social, que incluyen dinámicas de aculturación y de endoculturación, resaltando el impacto de la relación escuela-familia en el afianzamiento de los cambios que experimentan los jóvenes. El proceso enseñanza-aprendizaje se desarrolla en dos dimensiones: las prácticas formales, enfocadas en los currículos, y las internas, que reflejan el currículum oculto. Se subraya la necesidad de propiciar una formación integral para responder a las necesidades de la sociedad.
Año de publicación: 2014    |    Actualizado en ITEC: lunes, 29 de septiembre de 2014
Desarrollo Profesional
Las competencias docentes: diagnóstico y actividades innovadoras para su desarrollo en un modelo de educación a distancia
Las opiniones de 90 docentes de la UNED (Universidad Nacional de Educación a Distancia) de España acerca de una selección de 12 competencias, relacionadas con la práctica y reflexión profesional, e interculturalidad, reflejaron una alta valoración de todas y especialmente de las que atañen a la práctica docente (tales como planificación, metodología, comunicación y motivación) por considerarlas de mayor impacto en el mejoramiento del desempeño del profesorado.
Año de publicación: 2014    |    Actualizado en ITEC: lunes, 29 de septiembre de 2014
Diversidad e Inclusión
Emigración global, diversidad y educación para la ciudadanía
La orientación tradicional de la educación para la ciudadanía, que se centraba en la internalización de valores nacionales, perdió vigencia en la actualidad dado el acelerado movimiento de emigración de grupos con gran diversidad racial, cultural, étnica, religiosa y lingüística. Consecuentemente se afirma que es necesario adecuar la educación para la ciudadanía a las necesidades del siglo XXI, desconectándola de opiniones generalizadas y basándola en conocimiento académico que desafíe las estructuras sociales, políticas y económicas que eternizan la discriminación de grupos minoritarios.
Año de publicación: 2014    |    Actualizado en ITEC: lunes, 29 de septiembre de 2014
Educación Contextualizada
El papel del patrimonio en los centros educativos: hacia la socialización patrimonial
La educación patrimonial, se expone, atañe a procesos de enseñanza-aprendizaje en ámbitos formales, no formales e informales, y se centra en el análisis y generación de iniciativas didácticas de carácter investigativo y transdisciplinar, favoreciendo la construcción de valores identitarios que propician una visión intercultural y el cambio social, teniendo como mira la formación de ciudadanos comprometidos social y culturalmente.
Año de publicación: 2014    |    Actualizado en ITEC: lunes, 29 de septiembre de 2014
Tecnología y Computación
Jóvenes comprometidos en la Red: el papel de las redes sociales en la participación social activa
El impacto de las redes sociales en la participación ciudadana, social y solidaria de la juventud española en la vida real se explora en esta aportación a partir del reconocimiento de que las redes no solo representan un medio de comunicación sino también de participación social. La hegemonía de las redes sociales, se concluye, trae aparejado un cambio radical en la forma de participación incrementando el compromiso de la juventud y dejando sin vigencia la visión dicotómica en y fuera de línea.
Año de publicación: 1 de julio 2014    |    Actualizado en ITEC: lunes, 29 de septiembre de 2014
Enseñanza y Aprendizaje
A-ritmo-ética. Las matemáticas detrás de los ritmos
El baterista estadounidense Clynton Cameron recorre en este singular y breve video una galería de géneros musicales, desde R&B hasta jazz, música latina y pop, y en su andar va revelando la base matemática de los diferentes ritmos. La asociación entre dos asignaturas que parecen tan ajenas genera mucha curiosidad y puede llegar a resultar inspiradora para la creación de nuevos recursos educativos.
Año de publicación: 2013    |    Actualizado en ITEC: lunes, 29 de septiembre de 2014
Calidad, Medición y Evaluación
Propiedades psicométricas del cuestionario de evaluación de la competencia docente
Ante la necesidad de disponer de instrumentos de evaluación del profesorado de educación superior que articulen con el modelo de enseñanza por competencias se presentan los resultados del análisis de confiabilidad y validez del Cuestionario de Evaluación de la Competencia Docente (CECD), basado en la apreciación estudiantil, obtenidos en el marco de un estudio realizado en una universidad mexicana.
Año de publicación: 2014    |    Actualizado en ITEC: lunes, 29 de septiembre de 2014
Dirección y Liderazgo
Políticas de mercado, Estado y universidad: hacia una conceptualización y explicación del fenómeno de la mercantilización de la Educación Superior
Las condiciones estructurales que genera la globalización económica representan uno de los principales factores del proceso de mercantilización de la educación universitaria, proceso que convierte a la educación superior en un producto comercial. Esta tendencia se refleja en la presión a instituciones universitarias para incrementar la producción cuantitativa de publicaciones y vender y exportar servicios educativos e investigativos.
Año de publicación: Enero-abril 2013    |    Actualizado en ITEC: lunes, 29 de septiembre de 2014
Congresos y Eventos
CITE 2014 - XIII Congreso Interuniversitario de Teoría de la Educación. Educación superior: el reto de la empleabilidad
El Departamento de Teoría e Historia de la Educación y Pedagogía Social de la Universidad de Sevilla y la red académica Seminario Interuniversitario de Teoría de la Educación (SITE) convocan el XIII Congreso Interuniversitario de Teoría de la Educación bajo el lema «Educación Superior: el reto de la empleabilidad», que tendrá lugar en la sede de la mencionada universidad del 26 al 28 de noviembre de 2014.
Año de publicación: 26-28 de noviembre 2014    |    Actualizado en ITEC: lunes, 29 de septiembre de 2014
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