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Última actualización: martes, 27 de junio de 2017
Teorías y enfoques Formación docente Desarrollo profesional Diversidad e inclusión Educación contextualizada Tecnología y computación Enseñanza y aprendizaje Calidad, medición y evaluación Dirección y liderazgo Congresos y eventos

Teorías y enfoques
Humanidades digitales, dejalas ser
Los desafíos, campos de acción y razón de ser de «las humanidades digitales» se analizan haciendo referencia a los significativos cambios que trajeron aparejado la cibercultura y las herramientas digitales en lo que atañe a la difusión de saberes, a plataformas virtuales y en general, al quehacer de las diversas disciplinas. Se concluye que a partir de la afirmación que «el mundo digital sobredimensiona el mundo real», corresponde a las humanidades digitales hacer foco en «el valor de lo humano, la diversidad y el reconocimiento».
Año de publicación: Enero-junio 2017    |    Actualizado en ITEC: lunes, 26 de junio de 2017
Formación docente
El docente ante el oficio de investigar en el aula
Se reflexiona acerca de la mirada del docente del nivel secundario respecto a su propia investigación en el entorno escolar así como sobre el desarrollo de competencias investigativas en el marco de los programas de formación inicial del profesorado, a partir de la concepción de la escuela como un ámbito para «aprender a pensar». Se presenta el programa Ondas, enmarcado en la propuesta colombiana de Colciencias y enfocado desde la perspectiva de crítica social, que promueve proyectos investigativos con la participación del alumnado. Se sugiere que los ámbitos públicos de formación docente propicien la formación profesional de futuros docentes investigadores.
Año de publicación: Octubre-diciembre 2016    |    Actualizado en ITEC: martes, 27 de junio de 2017
Desarrollo profesional
Los rasgos que deben integrar el perfil de un buen docente: qué señalan los maestros de educación obligatoria
Las principales características que deben caracterizar en la actualidad a un buen maestro se examinaron en base a percepciones docentes, quienes opinaron que la vocación y la ética profesional constituyen los elementos esenciales para el desarrollo de competencias docentes apropiadas. También mencionaron la capacidad para percibir los entornos educativos y sociales; a la reflexión sobre la práctica; a la que siguió la empatía hacia los alumnos y la dimensión afectiva-emotiva. Finalmente, se sugiere tener en cuenta las necesidades formativas que se desprenden de las opiniones analizadas en el diseño de políticas educativas.
Año de publicación: 2017    |    Actualizado en ITEC: domingo, 18 de junio de 2017
Diversidad e inclusión
La educación intercultural y el pluralismo religioso: propuestas pedagógicas para el diálogo
Se presenta una propuesta enmarcada en la pedagogía dialógica enfocada en propiciar la toma de conciencia acerca del pluralismo religioso por parte de alumnos españoles de todos los niveles mediante técnicas de aprendizaje cooperativo. Se asocia entre la diversidad religiosa, las olas migratorias y la educación intercultural, resaltando el importante aporte de la religión en el proceso de socialización y afianzamiento de la cohesión social, la identidad y creencias comunitarias. Bajo esta perspectiva pluralista se hace referencia a la situación en España.
Año de publicación: 2017    |    Actualizado en ITEC: domingo, 25 de junio de 2017
Educación contextualizada
El currículum familiar: Herramienta pedagógica alternativa para la educación
Los currículos familiares de tres familias de tres pueblos de la península de Araya, (Estado Sucre, Venezuela) se examinaron desde las perspectivas histórica y cotidiana. El análisis se centró en la preservación de los valores, costumbres, creencias y tradiciones del entorno natural, tal se reflejaron en los testimonios de los miembros de cada grupo familiar. En este contexto se hace referencia al currículum familiar como herramienta pedagógica alternativa. La investigación arrojó luz sobre las características de la socialización en el marco familiar, centrando la atención en las percepciones familiares relacionadas con la crianza, la educación y el trabajo.
Año de publicación: 2017    |    Actualizado en ITEC: lunes, 26 de junio de 2017
Tecnología y computación
Los cómplices imprescindibles en la innovación educativa (Video)
El inmunólogo, profesor e investigador de la universidad de Valladolid, Alberto Corell, enunció los elementos comunes a toda innovación en el ámbito universitario: libertad; motivación para el cambio; competencias digitales para propiciar el aprendizaje colaborativo, la actividad en redes sociales y demás. Por último, nombró a los «cómplices silenciosos»: los estudiantes. En este contexto presentó un proyecto de aprendizaje colaborativo que construye con alumnos universitarios conocido como «Inmunomedia», que incluye la elaboración colectiva de apuntes; un periódico en línea en el área de la inmunología y unos videos breves denominados inmunopíldoras.
Año de publicación: 24 de septiembre    |    Actualizado en ITEC: martes, 27 de junio de 2017
Enseñanza y aprendizaje
Los intercambios virtuales lingüísticos y culturales en Educación Superior: estudio de caso
Esta experiencia de telecolaboración se llevó a cabo de manera conjunta en dos instituciones universitarias, española y británica, con el objetivo de mejorar el nivel lingüístico de los estudiantes en los respectivos idiomas extranjeros. La intervención se resumió como exitosa dada la alta participación, así como a la valoración positiva de la iniciativa por parte de los discentes de las dos instituciones. Entre los aspectos señalados por los participantes figuraron el incremento de la motivación, el mejoramiento del nivel lingüístico y el despertar su interés acerca de la dimensión intercultural.
Año de publicación: 2016    |    Actualizado en ITEC: domingo, 25 de junio de 2017
Calidad, medición y evaluación
SITEAL: Nuevo perfil de país: Cuba
El perfil actualizado de Cuba que se presenta en este informe publicada por SITEAL recientemente, delinea la estructura del sistema educativo cubano desde el nivel infantil hasta el superior incluido, así como los ámbitos de educación técnica, de adultos y educación especial. Asimismo, hay amplia información sobre las características del profesorado en función del nivel académico, género; tasas de matriculación, y demás. Entre los muchos datos estadísticos que se presentan figura que el 22,5% de la población total, que llegó en el 2015 a 11.421.590 habitantes, es menor de 20 años.
Año de publicación: 6 de marzo 2017    |    Actualizado en ITEC: miércoles, 26 de abril de 2017
Dirección y liderazgo
Sistema de responsabilidad para escuelas alternativas en California
En este artículo se plantea la necesidad de elaborar un nuevo sistema de responsabilidad escolar para centros alternativos públicos del estado estadounidense de California, destinados a la atención de jóvenes en situación de vulnerabilidad y riesgo de deserción antes de concluir la escuela secundaria. En base a la revisión de procedimientos desarrollados en otros estados se concluye que un sistema de responsabilidad adecuado debería abordar las dimensiones del aprendizaje, compromiso y desarrollo académico e inserción exitosa en ámbitos postsecundarios.
Año de publicación: Febrero 2017    |    Actualizado en ITEC: lunes, 26 de junio de 2017
Congresos y eventos
ICLEL 2017 - 3ª Conferencia Internacional de Educación Permanente y Liderazgo para Todos
La ciudad portuguesa de Oporto será la anfitriona de la 3ª Conferencia Internacional de Educación Permanente y Liderazgo para Todos que tendrá lugar en la Facultad de Educación de la Universidad Politécnica de esta ciudad y se enfocará en el desarrollo de las nuevas generaciones en los ámbitos de la educación en general, y permanente en especial; los negocios, la administración y el liderazgo. La fecha límite para la presentación de los resúmenes es el 30 de julio 2017.
Año de publicación: 12-14 de septiembre 2017    |    Actualizado en ITEC: domingo, 25 de junio de 2017
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