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El «prácticum» representa un espacio de encuentro entre lo laboral y lo formativo, y cumple un papel central en el proceso de adquisición y desarrollo de competencias profesionales en escenarios sociprofesionales por parte de docentes en formación.
Publicado: 2013
Actualizado: Feb. 22, 2014
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La tercera edición del Congreso de las Américas sobre Educación Internacional (CAEI) propone un espacio para el intercambio y la actualización de información en cuanto al rol de los principales actores en el área de la internacionalización de la educación, y para el debate acerca de la importancia de los recursos tecnólogicos, humanos y financieros, y de las alianzas estratégicas.
Publicado: 2013
Actualizado: Abr. 30, 2013
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La presente revisión de la literatura sobre la corrupción educacional refleja que a pesar de que altos niveles de transparencia y rendición de cuentas en la gestión educativa constituyen un elemento clave para una distribución más equitativa de los recursos educativos, muy pocas aportaciones abordan el tema. La profundización de su estudio, se concluye, constituye un reto importante y difícil teniendo en cuenta la poca información, la complejidad de la evaluación de organizaciones educativas y el impacto negativo de los actos de corrupción en la equidad y calidad educativa.
Publicado: 2012
Actualizado: Dic. 18, 2012
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Una visita a la escuela sin aulas Hellerup, al norte de Copenhague, dio origen a este singular artículo en el que se describe el novedoso diseño del centro educativo en cuya elaboración, se destaca, participaron los diversos integrantes de la comunidad escolar. El autor concluye valorizando el diálogo entre las autoridades educativas y los usuarios finales que generó este modelo, que según se reporta en el artículo, favorece la adquisición de destrezas por parte de los discentes.
Publicado: 2012
Actualizado: Nov. 21, 2012
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Este artículo se centra en el cambio informacional que el acceso abierto y generalizado a internet generó en la relación de los sujetos a las fuentes de conocimiento. Una de las principales conclusiones que surge del análisis de los datos es que la interacción continua con internet y el tiempo acumulado de uso traen aparejado una evolución en las actitudes de los sujetos de la generación Google que pasan a ser más críticas.
Publicado: 2011
Actualizado: Sep. 22, 2012
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El presente estudio fue elaborado en el contexto de austeridad presupuestaria y de presión sobre los flujos de fondos internacionales. Los autores se propusieron alertar a todos los implicados en la gestión de la educación acerca de la importancia que tiene la lucha contra la corrupción en la educación. Paralelamente se plantearon proporcionarles herramientas para detectar y valorar el problema, y orientarlos en el desarrollo de estrategias para impedir su práctica.
Publicado: 2010
Actualizado: Mayo. 11, 2012
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El tema central del presente artículo es la aplicación de la plataforma virtual Moodle para el desarrollo y la evaluación de las competencias de los estudiantes, tales como trabajo en equipo, responsabilidad, iniciativa, liderazgo, habilidades comunicativas, y demás . Los autores, José M. López, Eva Romero y Eva Ropero, analizan y reflexionan en base a estudios anteriores, respecto a la inclusión de la tecnología para mejorar la gestión de recursos y la comunicación de los alumnos, en general, y en particular, respecto al uso de la plataforma virtual Moodle, y aportan un nuevo enfoque en base a su experiencia docente
Publicado: 2010
Actualizado: Jun. 12, 2011